2学期中間テスト範囲＆提出物

英語2年A3　スタディーガイド

★テスト範囲★

	テキスト	単元	ページ数	対策法
1	New Treasure	Lesson 4 (Read 含む) Lesson 5 (Read 含まない)	p.55-64 p.69-75	音読プリントを止まらずに読めるまで、練習する。
2	ワークブック	Lesson 4 (Read 含む)  Lesson 5	p.37-43, p.48-50	同じ問題
3	授業プリント	Lesson 4, Lesson 5全て		単語を中心に復習を！
4	NHG	９ 接続詞（３） １０文構造（２） １１動名詞（１） １２動名詞（２）	各単元の演習問題Cまで。	同じ問題
5	昇段式	4段のみ ＊今回の小テストの形式で出題します。		同じ形式

★提出物★

・　エンジェルブック　

　　‐　間違ったところの訂正など、丁寧に答え合わせができていること。

　  

・　タートルスタディーノートブック　

　　‐　9月1日以降、４０ページ以上進んでいること。

　　-  日付＋学習内容、最後のページに9月からの総数が記入されていること。

～～～提出物はいつもの通り、テスト日（10月19日[水]) に提出すること。～～～   

          英語係さん、回収をよろしくお願いします！Thank you always! 

＜＜テストに出題される内容＞＞　　

★以下のことを必ずできるようになっておきましょう★

□  第３～５文型について、それぞれ例文が3文ずつ言える。

□  GiveやBuyの後に「もの」が来る場合、そのあとの「人」の前にto やfor を正しく選択できる。また、toを使う動詞、forを使う動詞をそれぞれ３つは言える。

□  Roald Dahlについて1分程度の英語で話すことができる。（L4　Read）

□  動名詞（-ing）を使って趣味が言えて、書ける。

□  MEGAFEPSの動詞を使って、目的語に動名詞が来る文がそれぞれ言え、書ける。

□  動名詞と不定詞が動詞の目的語になる場合、どちらを目的語にとるかは動詞によってきりますが、下の内容（A）が言えて、書ける。

□  動名詞と不定詞では意味が異なる動詞について理解している。（下記Cを参照）

□  動名詞の慣用表現(プリント裏面)が全て使える。（下記Bを参照）

A　　・目的語に 不定詞（to do)のみをとる動詞。

　　　・目的語に動名詞（-ing)または不定詞（to do)をとることが可能な動詞。

 　　 ・目的語に動名詞（-ing）のみとる動詞。

B　　<<動名詞の慣用表現>>

□□□	～するのが上手である。	be good at …ing
□□□	～するのが大好きである。	be fond of …ing
□□□	～することに興味がある。	be interested in …ing
□□□	～するのに飽きている。	be tired of …ing
□□□	～するのを楽しみにする。	look forward to …ing
□□□	～するのはどうですか。（提案）	How(What) about …ing?
□□□	～していただけませんか。	Would you mind ….ing?

　　　

　　　　　　　　　

C　　<<動名詞と不定詞では意味が異なる動詞>>　（p.75で確認！）

★考え方　 to do (不定詞)  　　→　まだ実現していない(未来志向)

-ing (動名詞)　　   →    経験あり

それぞれの使い方はわかるかな？

 remember to do 　

 remember …ing

 forget  …ing

 forget  to do

 try   …ing

 try   to do