Hi, everyone.
If you want "Angel Sheets" for lesson 3, you can download them from the link posted on May 16th!
I hope you do your best for the finals!
Good luck:)
T.N.
2016年6月27日月曜日
期末テスト範囲（Ａ３ＪＴ）
Hi, everyone.
期末テストまであと１週間になりましたので、テスト範囲、提出物をお知らせいたします。今週は課題点に入る、音読テスト、連語テスト、そしてLesson 3 単元テストが行われますが、手を抜かず最後まで頑張ってください。
期末テスト範囲
① 教科書Lesson 2(＋read), Lesson 3 <p.25～p.36, p. 39～p.45>
② ＮＨＧ ４，５，７，８ それぞれ確認問題・Ｄ問題を除く、Ａ～Ｃの範囲
③ 英単語トレーニング p.124～p.130の連語のみ
提出物：(当日回収）
① Angel Book １冊
② Turtle Study Notebook（中間以降全て）
期末テストまであと１週間になりましたので、テスト範囲、提出物をお知らせいたします。今週は課題点に入る、音読テスト、連語テスト、そしてLesson 3 単元テストが行われますが、手を抜かず最後まで頑張ってください。
期末テスト範囲
① 教科書Lesson 2(＋read), Lesson 3 <p.25～p.36, p. 39～p.45>
② ＮＨＧ ４，５，７，８ それぞれ確認問題・Ｄ問題を除く、Ａ～Ｃの範囲
③ 英単語トレーニング p.124～p.130の連語のみ
提出物：(当日回収）
① Angel Book １冊
② Turtle Study Notebook（中間以降全て）
2016年6月24日金曜日
６月２７日（月）提出の週末課題
テストが近づいてきていますね。今週の週末課題を確認しておきましょう。
両クラス共通課題
① ＷＥＳノートを作成（書き方はひとつ前の投稿で確認しましょう）
② ＮＨＧ⑦ (Dは選択可ですが、挑戦しましょう）
＊２，３組➡ＮＨＧ⑤の訂正をしておきましょう。
③ Workbook p. 17-21 （Lesson 2のRead の内容を丁寧に復習しよう）
④ ＴＳ（１日最低２ぺ―ジ）➡ テスト勉強に使いましょう。
月曜は両クラスとも音読テストはありませんが、テストまでにすべての内容を暗唱できるよう、練習を続けましょう。発音等はウェブサイトで必ず確認しましょう。期末テストを乗り切って、良い夏を迎えよう！
両クラス共通課題
① ＷＥＳノートを作成（書き方はひとつ前の投稿で確認しましょう）
② ＮＨＧ⑦ (Dは選択可ですが、挑戦しましょう）
＊２，３組➡ＮＨＧ⑤の訂正をしておきましょう。
③ Workbook p. 17-21 （Lesson 2のRead の内容を丁寧に復習しよう）
④ ＴＳ（１日最低２ぺ―ジ）➡ テスト勉強に使いましょう。
月曜は両クラスとも音読テストはありませんが、テストまでにすべての内容を暗唱できるよう、練習を続けましょう。発音等はウェブサイトで必ず確認しましょう。期末テストを乗り切って、良い夏を迎えよう！
ＷＥＳ(Writing)ノートブック課題について
WES(Writing)の評価のコメント欄について、自分で調べても難しい場合は、聞いてください。ＷＥＳノートブックの作成は次のことを実施して提出してください。
0 ＷＥＳ(Writing Evaluation Service) ノートを購入する
１ 返却されたテストをWESノートに貼る
２ 添削されて箇所をきちんと綺麗なページに書き直す
３ 次のテストに備えて、準備を始める
＊次回のＷＥＳライティングテストは、期末テスト後に行われます。
２回目のテストのトピックは
"Your Future Job"
＜Writing Sample＞ Writingのサンプルを紹介します。
これを参考にして各自準備しておきましょう。今回は、語数で８０語以下は０点になりますので、これ以上の内容を書くように準備してください。目標は、１００〜１５０語の間です。下のサンプルは８９語と少し語数が少ないので、テストまでに１つ別のサンプルを投稿します。
～Writingのルール～
（１）タイトルをしっかりと理解して書く。
（２）Topic Sentenceを書く。
（３）３つ以上の理由を書く。
（４）結論を書く。
（５）１００語以上、１５０語以内で書く。
Writing # 2 Sample
"What I want to be in the Future."
I want to be a doctor in the future. I really like science and a doctor must study a lot of science and do many experiments. I especially like biology. I want to help children in poor countries because poor countries don’t have many doctors. Also, going to many countries means I can travel to many new places. I really like traveling so I can learn many new things about all the different people around the world. That’s why I want to be a doctor. (89語）
0 ＷＥＳ(Writing Evaluation Service) ノートを購入する
１ 返却されたテストをWESノートに貼る
２ 添削されて箇所をきちんと綺麗なページに書き直す
３ 次のテストに備えて、準備を始める
＊次回のＷＥＳライティングテストは、期末テスト後に行われます。
２回目のテストのトピックは
"Your Future Job"
＜Writing Sample＞ Writingのサンプルを紹介します。
これを参考にして各自準備しておきましょう。今回は、語数で８０語以下は０点になりますので、これ以上の内容を書くように準備してください。目標は、１００〜１５０語の間です。下のサンプルは８９語と少し語数が少ないので、テストまでに１つ別のサンプルを投稿します。
～Writingのルール～
（１）タイトルをしっかりと理解して書く。
（２）Topic Sentenceを書く。
（３）３つ以上の理由を書く。
（４）結論を書く。
（５）１００語以上、１５０語以内で書く。
Writing # 2 Sample
"What I want to be in the Future."
I want to be a doctor in the future. I really like science and a doctor must study a lot of science and do many experiments. I especially like biology. I want to help children in poor countries because poor countries don’t have many doctors. Also, going to many countries means I can travel to many new places. I really like traveling so I can learn many new things about all the different people around the world. That’s why I want to be a doctor. (89語）
2016年6月21日火曜日
音声データ（期末テスト範囲）
音読は毎日行っていますか？
音読を正しい方法（過去の投稿を参照）で行っていますか？
期末テスト範囲の音声データをアップしておきますので、「オーバーラッピング」や「シャドーイング」の練習に使ってください。
音声
２－１
２－２
２－３
３－１
３－２
３－３
音読を正しい方法（過去の投稿を参照）で行っていますか？
期末テスト範囲の音声データをアップしておきますので、「オーバーラッピング」や「シャドーイング」の練習に使ってください。
音声
２－１
２－２
２－３
３－１
３－２
３－３
2016年6月17日金曜日
本日のスピーキング活動＋確認事項
Hi, everyone!
We didn't have much time to finish the speaking activity in class today, so if you want to practice more at home, please take time to do that! Also, I'll share a video of Rimi Natsukawa singing "shimauta." Listen to the beautiful sound coming from the sanshin! Enjoy the video!
↓
To listen to the song, click here.
↓
夏川りみ「島唄」
●●●たかしくんのスピーチのを要約して話してみよう！●●●
３分という制限時間を設けて、どれくらい言えるか確認しよう。３ラウンドしても１０分かかりません。しかし、このトレーニングによって、学んだ表現、熟語、単語などが使うことでどんどん定着していきます。英語は毎日５分でもいいから使うこと！英語力＝練習量！ＴＳに言えた内容をまとめるだけでもＯＫ！やってみよう！
●●●REMINDER●●●
・来週月曜から木曜の４日間、授業は午前中３時間のみとなります。
・４，５組は月曜の授業がありますが、２，３組はありません。
・来週火曜日～木曜の間で単元テストＬ２の再テストを行いますので、対象者（２０点中１２点以下）の生徒はもう一度範囲を学習しなおしてください。タートルスタディーは宿題がある日もない日も最低２ページ行いましょう。
次回の授業のテスト範囲：Read (Round⑤）
ラウンド⑤の日本語を英語で書けるまで、何度もノートに練習しましょう！4,5組は月曜日、2,3組は水曜日にテストを実施します。日本語を理解し、そして英語の語順ルール（Ｓ➡Ｖ）を意識してくださいね！
～～テスト問題～～
① 沖縄の人々は、三線を弾き始めました。
② 仕事の後三線の音に合わせて踊ることは、沖縄の人々にとって大変楽しいことだった。
テクニック：まずフレーズ単位で書けるようになろう！
- 仕事の後 after work
- 踊ること to dance
- 三線の音に合わせて to the sound of sanshin
- 大変楽しい great fun
- 沖縄の人々にとって for the people of Okinawa
③ 人々は彼らの家族を元気づけるために、伝統的な歌を歌い、そして三線を弾いた。
④ カンカラ三線のおかげで、沖縄の人々は大変な生活を乗り越え（るための）、そして新しい生活を始める（進むための）力を見つけた。
⑤ 三線は彼らの生活において、重要な役割を果たし続けるだろう。
Answer
↓
↓
↓
1. The people of Okinawa began to play the sanshin.
2. To dance to the sound of sanshin after work was great fun for the people of Okinawa.
3. People sang traditional songs and played the sanshin to cheer up their family.
4. Thanks to the kankara sanshin, the people of Okinawa found the strength to get through their hard life and to move on toward a new life.
5. The sanshin will continue to play an important role in their lives.
～～テスト問題～～
① 沖縄の人々は、三線を弾き始めました。
② 仕事の後三線の音に合わせて踊ることは、沖縄の人々にとって大変楽しいことだった。
テクニック：まずフレーズ単位で書けるようになろう！
- 仕事の後 after work
- 踊ること to dance
- 三線の音に合わせて to the sound of sanshin
- 大変楽しい great fun
- 沖縄の人々にとって for the people of Okinawa
③ 人々は彼らの家族を元気づけるために、伝統的な歌を歌い、そして三線を弾いた。
④ カンカラ三線のおかげで、沖縄の人々は大変な生活を乗り越え（るための）、そして新しい生活を始める（進むための）力を見つけた。
⑤ 三線は彼らの生活において、重要な役割を果たし続けるだろう。
Answer
↓
↓
↓
1. The people of Okinawa began to play the sanshin.
2. To dance to the sound of sanshin after work was great fun for the people of Okinawa.
3. People sang traditional songs and played the sanshin to cheer up their family.
4. Thanks to the kankara sanshin, the people of Okinawa found the strength to get through their hard life and to move on toward a new life.
5. The sanshin will continue to play an important role in their lives.
"I was born to love you" by Queen
授業で扱った曲「I was born to love you.」をアップしておきます！（下の絵をクリック）イギリスの伝説的ロックバンド「Queen」の曲で、ボーカルのFreddie Mercuryは４５歳という若さでこの世を去ってしまいました。しかし、彼らの歌は今でも多くのCMなどで使われています。
時間のある時に、配布した歌詞を見ながら歌ってみて下さい。洋楽での学習は、リスニング力や語彙力アップに、とても効果があります。
不定詞の副詞的用法（～するために）が何度も使われている曲ですね！
I was born... 「私は生まれたんだ」
.... to love you. 「君を愛するために」
.... to love you. 「君を愛するために」
2016年6月16日木曜日
「三線」を知ろう！
Hello, everyone!
Ms. Kobayashi has found an interesting website about Sanshin, so I want to share with you. Thank you, Ms. Kobayashi! If you want to know more about the Sanshin, just click the picture below.
Here are the explanations about Sanshin.
"What is the Sanshin?"
The Sanshin is a three stringed musical instrument with a distinct tone from Okinawa, Japan. The main parts of the sanshin are:
the neck - handcrafted from a single piece of wood.
the body - traditionally a snakeskin covered drum.
three strings - the word sanshin literally means "three strings" in Japanese.
2016年6月14日火曜日
明日のLesson 2の単元テストについて
（範囲）
1. ワークブック（2-1, 2-2, 2-3）
2. Angel Sheet (2-1, 2-2, 2-3)
（テスト構成）
１．単語・熟語の書き
２．日本文に合うように（ ）を埋める問題
３．英作文
（対策）１学期の成績に入る大切なテストです。Angelシートで空欄を埋める問題を中心に、しっかり復習してください。Angelシートは５月１６日の投稿からダウンロードできるようにしました。活用しよう！
1. ワークブック（2-1, 2-2, 2-3）
2. Angel Sheet (2-1, 2-2, 2-3)
（テスト構成）
１．単語・熟語の書き
２．日本文に合うように（ ）を埋める問題
３．英作文
（対策）１学期の成績に入る大切なテストです。Angelシートで空欄を埋める問題を中心に、しっかり復習してください。Angelシートは５月１６日の投稿からダウンロードできるようにしました。活用しよう！
2016年6月8日水曜日
音読テストの評価点
Ｌ２の音読テストがスタートします。
１学期前半音読テストの結果ですが、Ｌ１４よりもＬ１のスコアがアップした生徒は全体６４人中３５人でした。内訳は２，３組では２３名、４，５組では１３名でした。（←この差は何！？４，５組頑張ろう！）成績の課題点に入るテストです。
何度も何度も練習して、満点とりましょう！
この音読の評価ですが、評価と点数は以下の通りです。
１学期前半音読テストの結果ですが、Ｌ１４よりもＬ１のスコアがアップした生徒は全体６４人中３５人でした。内訳は２，３組では２３名、４，５組では１３名でした。（←この差は何！？４，５組頑張ろう！）成績の課題点に入るテストです。
何度も何度も練習して、満点とりましょう！
この音読の評価ですが、評価と点数は以下の通りです。
A+ ➡6点（ボーナス点）
A ➡5点
A- /
B+ ➡4点
B /C+ ➡3点
B- /
C ➡2点
D ➡1点
今回はＡを満点としていましたので、頑張ってＡ＋を取った生徒にはボーナス点を入れています。是非Ａ＋にどんどんチャレンジしよう！！！
今週は音読の基礎になる発音について学びました。雑な音読は間違った発音を定着させてしまう危険性があります。下の練習から学んだことを、毎回の音読で応用しましょう。
➡ FIRE(●) KITCHEN(●)
➡ it's a FIRE(●) in the KITCHEN(●)
Good luck, A3 students!
授業計画・課題確認表 <ダウンロード用>
英検の長文対策「つなぎ言葉」
日曜日の英検当日までに、少なくともこの「つなぎ言葉」はすべて意味がわかるようになっておいて下さい。長文のセクションで必ず役に立ちます！必ず２枚目のスライドで言えるまで練習してください！！
2016年6月6日月曜日
夏休みを楽しみに後半戦がんばろう！
期末テストにむけてちょうど１ヶ月です。また来週は英検があります。今日のスライドを復習し、明日からの授業に備えましょう！
"It always seems impossible until it's done."
何事も達成するまでは不可能に見えるものである
ーNelson Mandela（ネルソン・マンデラ）
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